Semana #18

                                  EJERCICIOS: ALGORITMOS Y DFD

3. Diseñar un algoritmo que pida por teclado dos números, si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los dos y si no lo es, imprimirá la suma.

R/ 

Variables: N1, N2, R1, R2

INICIO

 Mostrar "Digite el primer numero", N1

 Mostrar "Digite otro numero", N2

 Si (N1<0) entonces

   R1= N1*N2

   Mostrar "La multiplicación de los números es:", R1

 Si no

   R2= N1+N2

   Mostrar "La suma de los números es:", R2

 Fin si

FIN

4. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de Octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente.

R/

Variables: M,P, R2

INICIO

 Mostrar "Digite el mes", M

 Mostrar "Digite el precio de la compra", P

 Si (M= "Octubre") entonces

   R1= P*15/100

   R2= P-R1

   Mostrar "El valor a pagar es:", R2

 Si no 

   Mostrar "El valor a pagar es:", P

 Fin si

FIN
                                                 
                                      ENLACE

Semana#17

EMPRENDIMIENTO

 

 

1: LOGROS

• Diferenciar los conceptos de estatus y rol
• Valorar la importancia de los roles en un equipo
• Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo

2: SABERES PREVIOS

• En tu familia ¿Qué responsabilidades tienes, diferente a la de tu papá o tu mamá?
• Cuando trabajas en grupo ¿Qué responsabilidades asumes? ¿Todos los miembros del grupo asumen el mismo tipo de responsabilidades y tareas?

 

RTA/:

1. Soy el encargado de cuidar a mis hermanos mas pequeños
2. Liderazgo, No, siempre nos distribuimos las responsabilidades.

3: COMPETENCIAS INTERPERSONALES

 

1. Escribe que posiciones ocupas en tu familia y en el colegio y que roles se esperan de ti en cada una de estas.
2. Simultáneamente una persona puede cumplir varios roles. ¿Qué roles cumple la señora que trabaja en una oficina?

RTA/:

• La posición en mi familia es ser el hijo mayor, en el colegio soy un integrante mas del plantel educativo. En mi casa se espera que como hijo mayor sea muy responsable, y en el colegio que lo que haga lo haga bien.
• Servir cafés, Estar presente en cada junta, tener los papeles en orden, atención a el cliente Etc.

 

 5. COMPETENCIA INTERPERSONALES (II)

• ¿Cuáles son los roles que te identifican?

R/ Me identifico con el especialista, el finalizador y el coordinador.

• ¿De que manera puedes desempeñar tus roles para el trabajo en equipo?

R/ De manera positiva pues puedo hacer uso de estos roles para el beneficio del equipo, desempeñando adecuadamente mis funciones, expresando mis ideas y dando soluciones a problemas o situaciones que se presenten en el equipo.

6. EVALUACIÓN

• ¿Se puede afirmar que un rol y un estatus es lo mismo? ¿Por que?

R/ El estatus es una posición social: esposo, hija, hermano, médico, taxista… El rol es la conducta socialmente esperada en cada uno de estos casos. Rol y estatus son inseparables, la distinción entre ellos es meramente analítica. Se puede afirmar que el rol es la puesta en práctica del estatus (la persona ocupa un estatus y desempeña un rol)

• Identifica el estatus y los roles de los personajes de la tabla.

 

 

 

• Relaciona con una línea las características con el tipo de rol correspondiente.

 

 

 

 

 

 

 



Semana#16

Se realizo un Quiz

Semana#15

Reglas para la creación de un DFD
1. A.
Inicio

Defina variables: N1, N2, R

Escriba "digite un numero", N1

Escriba "digite otro numero", N2

R= N1+N2

Escriba "el resultado de la suma es", R

Fin

 

B.
Inicio

Defina variable: N1, N2, N3, N4, R, R2 

Escriba: "Digite un numero:", N1 

Escriba: "Digite otro numero:", N2

Escriba: "Digite otro numero:", N3

Escriba: "Digite otro numero:", N4

R= N1+N3

R2= N2+N4

Escriba: "El resultado del N1 y N3 es:", R

Escriba: "El resultado del N2 y N4 es:", R2

Fin

 

C.
Inicio

Defina variable: L, R

Escriba: "Digite cuanto mide un lado del cuadrado:", L 

R= L^2

Escriba: "El resultado es:", R

Fin

 

D.
Inicio 

Defina variable: B, A, R

Escriba: "Digite base del triangulo", B

Escriba: "Digite altura del triangulo", A

R=  (B x A)/2

Escriba: "El resultado es:", R  

Fin

 

E.
Inicio

Defina variable: R, S

Escriba: "Digite el radio de una circunferencia:", R

S= 3.1416 x R^2

Escriba: "El resultado es:" S

Fin


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SEMANA #14